A história do ensino de Administração Pública, Políticas Públicas, Gestão Pública e Gestão Social no Brasil sofreu uma grande transformação com os investimentos do governo federal, principalmente a partir do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). O movimento de definição da identidade do Campo de Públicas, que agrega cursos de graduação e pós-graduação com essas denominações, se consolida com as DCNs de Administração Pública, em 2014, sendo marcada pelo interesse público e tendo como lócus (com acepção de objeto de estudo, de formação acadêmica e de capacitação profissional) do conhecimento “a formação acadêmica tecnopolítica”.

Os editores convidados pelo Cadernos de Gestão Pública e Cidadania (CGCP/FGV-SP), que atua(ram) como presidentes da Associação Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campo de Públicas (ANEPCP), lançam essa chamada com o objetivo compreender como este campo tem se desenvolvido no Brasil a partir das múltiplas estratégias de ensino, da pesquisa e da extensão, considerando a multidisciplinaridade que tem como enfoque a formação de um administrador público que tenha condições de ter uma visão ampla dos vários aspectos complexos que envolvem a administração/gestão pública.

São bem-vindos artigos oriundos de pesquisas bibliográficas e empíricas, análises de relatos de experiências em ensino, pesquisa e extensão no campo de públicas, conforme descrito na chamada desta edição especial e normas da revista, que pode ser acessada no site da CGPC.

Informações completas em: https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc/about/submissions#onlineSubmissions

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Em caso de dúvidas sobre a chamada de trabalhos, envie e-mail para Lindijane Almeida (almeida.lindijane@gmail.com)

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